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生物揭示课观课报告

浏览: 日期:2020-06-04

温习课《人体内的物资运输》观课报告
                                     ——陆莹
       4月12日,我旁观了崔悄悄教员的揭示课——温习人体内的物资运输。轮回体系把身材的各局部布局接洽了起来,以是这局部内容在七年级下册生物学中很是首要,但这局部内容又很笼统。本节课操纵表格比拟,布局表示图讲授等绝对直观体例温习,让先生更好的懂得,构建了完全的常识体系。本节课的讲堂容量很大,但崔教员的经心设想下,先生温习的轻松兴奋,讲堂效力高。
       观课进程:
       关键一:导入。用先生熟习的影视明星猝死的例子导入,让先生体味血汗管安康的首要性。教员经由进程出示近几年本章在中考所占比值,激起先生正视。
       关键二:考点梳理。教员课前支配了本节课的考点梳理,检测先生对焦点根本常识的把握情况,赞助先生构成常识收集。先生回覆进程中,教员可按照先生的现实情况和犯错点,重点温习和讲授。
       关键三:考点精讲——血液。血液是物资运输的载体,比拟血液的构成成份及各局部的功效,阐发血惯例化验单,让先生用所学常识处置现实标题题目,学乃至用。
       关键四:考点精讲——血管和心脏。从管壁、管腔、血流标的目的、血流速率等方面比拟三品种型的血管。经由进程图片的揭示,让笼统的内容变得具体,使先生对三种血管特色的印象更深切熟习。心脏为血液轮回供给了能源,以小组为单元,温习心脏布局图,小组内成员彼此赞助。先生下台揭示后,教员用一个刮刮乐的游戏查验了先生对常识的把握情况,活泼了讲堂空气,变更了先生的自动性,温习课也能够或许或许如斯活泼风趣。
       关键五:考点精讲——体轮回和肺轮回。播放体轮回和肺轮回的视频,画面清晰,常识讲授了然,让先生直观感到感染体轮回和肺轮回进程中血液勾当的路子和所产生的变更。用“哥俩走迷宫”勾当加深先生对轮回路子的印象,最初让先生体味体轮回和肺轮回同时停止,并在心脏处构成一个完全的闭环。
       关键六:链接中考。揭示本年的中考真题,让先生体味中考出题的考点和难易水平,对先生轻易犯错的标题题目进一步稳固操练。血液轮回的路子先生背起来并不难,难就难在操纵,从静脉打针药物这个糊口中的例子脱手,进步先生阐发标题题目处置标题题目的才能。
关键七:归结总结。总结本节课内容,同时让先生存眷身材安康,与导入首尾照应,让豪情得以升华。
       观课深思:
       本节课各局部常识过渡天然,环环相扣,让零星的常识接洽起来,构成了一个完全的常识体系。本节课的设想紧扣课标,设想的标题题目由浅到深,层层递进。常识梳理,使先生明白本身的软弱关键。处置现实标题题目,使先生从学懂到会用,完成才能的转化。
崔教员这节课设想奇妙,讲堂空气活泼。以先生为主体,以小组为单元,互帮协作,激起了先生进修能源,又给了先生自力思虑的空间,让先生在安闲安闲的温习构建常识框架进程中享用到胜利的乐趣。


观(guan)课报(bao)告

   ——吕娟(juan)娟(juan)

       本次课例研修的内容环绕济南版七下讲义第三单元第三章温习课《人体内的物资运输》睁开。课例研修的方针是摸索更高效的温习体例,培育先生迷信思惟的讲授战略。
       察看点
       1.解读讲义,聚焦中考,摸索先生温习的高效性。
       2.驱动型标题题目设想。
       观课深思
       察看点一:解读讲义。聚焦中考
       崔教员对本章常识细化成两方面:根本常识与中考考点。
       起首停止根本常识的梳理,经由进程挖空的情势,请同窗们回覆,谜底随之显现,用最短的时候让同窗们回想起本章根本常识,并构建好常识收集。
       而后从中考题考点脱手,将本章常识细化成四大考点:血液分层、血管、心脏、血液轮回,每一个考点都停止细化的归结清算与总结,构成解题思绪,随后出示中考真题,针对各个考点解题思绪停止理论操纵,从构成思绪到真题理论无缝跟尾,让先生以最高效的体例构成迷信的逻辑思惟。
       过渡语天然流利,重视常识的内涵接洽,教员指导先生总结,先生答题后教员实时赐与正面评估,讲堂空气和谐,先生重视力高度集合,温习课适用高效。
       察看点二:驱动型标题题目设想
      1.标题题目设想风趣多样。
       讲堂上经由进程“心知心”、“属你最牛”、“哥俩儿走迷宫”等小设想,以图片、答题、下台演示等各类情势,掀起讲堂飞腾,让先生强化影象、总结纪律。
      2.针对重点、难点提出标题题目。
       设想“学于起疑”,肠炎患者,静脉打针药物,药物经由进程何种线路到达病灶?以情境性标题题目,激起先生们自动会商,发散先生思惟,指导先生总结,在先生脑筋中建构血液轮回模子,切近先生糊口,让先生在真真相境下处置标题题目,让标题题目风趣、常识有用。
       总结与深思:
       1. 本节课从巴啦啦小魔仙表演者孙侨璐的事务导入,能激起先生共识,以血汗管疾病防治竣事,前后照应,使讲堂感官更完全。
       2. 本节温习课包罗七下第三单元第三章一切内容,温习容量大,对落后生来讲绝对费劲,需课下支出更多时候消化接收。
 



温习课《人体内的物资运输》观课报告

   ——苏倩倩

      2021年3月17日我观赏了崔悄悄教员执教的温习课《人体内的物资运输》,2021年4月9日,我在报告厅观赏了崔悄悄教员的树模课,2021年4月14日咱们又在张伟才教员任教的月朔3班观赏了崔悄悄教员的温习课,几回观赏皆在摸索高效温习课,现将察看内容及深思分享以下:
      察看点一:解读讲义,聚焦观点讲授
      本节课经由进程导入、阐发测验申明、解读温习方针、考点梳理、考点精讲、游戏、中考链接、疑点冲破、归结总结、升华等几个关键从全体大将人体内的物资运输一章的内容在一节课内温习完成,崔教员的课最大的特色是整节课是一个完全全体,不管是导入的视频仍是最初的升华都表现了体系性思惟,可见崔教员对讲义的解读,讲堂的把控都是下了很大的工夫的,同时也能表现崔教员小我深挚的讲授功底。
       对这一章的重点内容崔教员经由进程四个常识点显现出来,对差别的常识点,由于课程规范请求差别,崔教员设想的关键也变更多样,比方常识点一:物资运输的载体---血液,崔教员经由进程发问停止常识梳理,而后经由进程新颖血液插手抗凝剂和不加抗凝剂的变更申明血液的分层景象而后再经由进程解读血惯例化验单稳固温习常识点,而对物资运输的器官--血管这个常识点,崔教员构造先生彼此说出各类血管的布局特色和功效,并经由进程带有动画的图片和先生一路做大夫赞助病人止血,常识点三-----心脏,崔教员则接纳小组会商和心知心的游戏赞助先生把握心脏的根基布局,而后经由进程刮刮乐游戏深挖心脏布局特色和功效;常识点四:血液轮回的路子,崔教员起首经由进程旁观视频思虑体轮回和肺轮回的出发点和起点,在体轮回和肺轮回中,血液产生了若何的变更。而后再经由进程游戏哥俩走迷宫说出氧气是若何进入构造细胞的,构造细胞里的二氧化碳是若何排挤,最初经由进程学于起疑冲破难点。
        深思:一堂课能把这么多内容全数温习完必须须要先生对内容很是熟习,针对进修才能弱或课下不充实温习的先生如许的进度先生是把握不了的,这个标题题目在张伟才教员班已考证,温习课上回覆标题题目的同窗都是对答如流可是课后让先生默写只要2个同窗能够或许或许全对,其余先生几近没记着几多常识。可是,针对初二先生的第二遍温习这个进度是能够或许或许的,便是若何监视先生课下温习是走读班的困难。
        察看点二:驱动性游戏设想
        一堂好课的规范便是充实变更先生的进修自动性,崔教员在整节课顶用了几个游戏充实变更了先生进修的热忱,一个是心知心,一个是刮刮乐,一个是哥俩走迷宫,这也是崔教员课的亮点,可是常态温习课常常便是教员讲先生听,或教员发问先生回覆,比拟死板,这类做游戏的体例变更先生自动性仍是很有用的办法,这就给咱们温习课翻开了新场合排场,咱们也能够或许或许把课程设想成解锁游戏使命,把难点和重点设想成游戏,这就须要教员下工夫设想课程,不然做游戏就会成为首要使命而获得常识变成从属使命乃至先生把握不了相干常识。



温习课《人体内的物资运输》观课报告

   ——孙鹏飞

       4月21日,听了崔悄悄教员的一节温习课《人体内物资的运输》。
本节课是一节温习课,本节课包含勾当的构造—血液,血流的管道—血管,保送血液的泵—心脏,中间标题题目是人体是若何经由进程血液轮回体系运输体内物资的。温习课要统筹的内容很是多,一节课的内容既要尽可能充实,用较少的时候温习较多的内容,又要存眷细节,确保先生能把重点难点考点都把握清晰,还要重视讲堂的实效性,识忘性的工具争夺先生能当堂把握。以是要上好一节温习课不轻易。
       崔教员的做法是:
       课前发放学案让先生看着讲义完成,如许既温习了讲义,又能让先生自立温习。讲堂上经由进程“心知心”“属你最牛刮刮乐”“哥俩走迷宫”等风趣的勾当,充实变更先生的自动性,活泼了讲堂空气的同时回首了所学的常识,在勾当中回首常识点,防止了死板的一问一答的情势。先生揭示互换,生生互动,师生互动改正毛病。
       报告心脏布局时,教员在黑板板书揭示出心脏布局图,让先生一步步标出心脏四腔,相连的血管,瓣膜,和血液勾当的标的目的。
       讲到血液轮回路子时,播放血液轮回的动面,让先生看着动画指出血液轮回的进程,而后经由进程 “哥俩走迷宫”的乐趣游戏再一次回首了体轮回和肺轮回中氧气和二氧化碳的变更,使先生们对血液轮回的路子和物资的变更常识点进一步加深。
       小我以为:血液轮回是讲授的难点,成就较好的同窗能顺遂的看着课件中的视频说出血液轮回的进程。可是水平中劣等的同窗不能很好的说出这一进程。血液轮回中物资的互换进程,该当恰当的加快讲授进度,并且给先生留有思虑和识记的时候。
       起首温习课讲求踏实和效力。效力是温习的方针。要捉住三点:重点,难点,考点。第二,温习课要增强常识收集的构建。要有一条常识主线,化繁为简,触类旁通。第三,温习课要有用力,容量。经由进程必然情势检测反应。崔教员的课表现了以上三点。讲授中重视讲练连系,难的多讲多练,轻易的处所用填空的情势带过。讲授中重视详略连系,略的处所用填空的体例,具体的处所用表格,观点图。讲授中重视图文连系,增强先生对图的浏览懂得。崔教员的接纳多种讲授手腕,课件,媒体,图片的利用自若。用游戏式讲授,直观,笼统,风乐趣性。
 



温习课《人体内的物资运输》观课报告

 ——王青(qing)美

       4月12日,我观赏进修了崔悄悄教员的揭示课,收益匪浅。本次课例研修的内容环绕济南版七年级下册讲义第三单元第三章《人体内的物资运输》睁开。课例研修的方针是冲破传统的温习课情势,构建更高效温习讲堂情势。本节课是章节总温习,崔教员率领先生逐一冲破各个常识点,深挖讲义,面向中考,停止了专题操练。
       察看点一:教员勾当
       关键一:导入
       崔教员在播放电视剧《巴啦啦小魔仙》中凌美琪表演者孙侨潞归天的报道引入本节课后,并出示人体内的物资运输这一章在近三年中登科所占分值及考查常识点并出示温习方针,停止考点梳理,回归讲义,夯实根本,赞助先生构成焦点根本常识收集。
       关键二:考点精析
       教员揭示图片出示相干标题题目,先生逐一停止回覆,既培育了先生的识图才能又培育了先生归结总结才能,让笼统的内容变得具体,从而让先生对这一局部内容把握的更踏实。在此关键,崔教员对图片的操纵充实、公道,在温习血液轮回路子时,还供给了丰硕的视频资本,加深了先生的直观印象,值得咱们进修。
       关键三:链接中考,疑点冲破
       崔教员向先生揭示了近两年的跟本章内容相干的中考题并作答,让先生更实在的领会到本身对常识的把握水平,明白本身的软弱关键。
       关键四:归结总结
       最初崔教员率领先生停止本节课的归结总结,并经由进程一首《心脏安康经》竣事本节课,号令先生在学好常识的同时也要重视本身的身材安康,做到德智体周全成长。在整节课中,崔教员所设想的讲授关键与温习方针逐一对应,各个讲授关键也过渡天然,做到了环环相扣。
       察看点二:先生勾当
       先生勾当充实,到场度高,勾当体例多样,有自立温习、填写学案,也有组内阐发、小组钻研,整节课中设想了多个小勾当,比方刮刮乐、心知心、哥俩走迷宫......经由进程这些小勾当既处置了温习课死板的标题题目,又让先生在进步进修乐趣的根本上稳固了对常识点的把握,勾当结果抱负。
       崔教员这节课设想奇妙,各个讲授关键环环相扣,操纵标题题目层层递进激起了先生进修能源,罢休让先生斗胆切磋,顺遂完成了本节课的温习方针。在课程中更是冲破了传统的温习课情势,在设想的进程中插手了一些先生比拟感乐趣的关键,比方:刮刮乐、心知心、哥俩儿走迷宫......经由进程这些小关键既处置了整节课死板的标题题目,讲堂空气活泼,又变更了先生进修的自动性。
                                             



观课报告

——夏清

 
        课题:济南版初中生物七年级下册第四章温习课《人体内的物资运输》
        一.察看点
       1.解读讲义,探教员高效讲堂
       2.先生进修勾当和讲堂效力
       二.观课深思
       察看点一:解读讲义,探教员高效讲堂
       崔教员从中考标的目的脱手,在讲堂起头就肯定了温习方针。连系中考申明情况,该局部的占分比例和重难点常识,将本章内容细化成了四个考点,血液、血管、心脏、血液轮回,各个考点接纳的温习体例差别。
血液和血管内容,由于难度小,挑选根本常识梳理,并以挖空的情势,使同窗们疾速回首常识点,简练、疾速,有助于构建好常识收集。先生把握后,经由进程习题操练进一步稳固。
       心脏常识点回首时,崔教员经由进程“心知心”“属你最牛刮刮乐”等风趣的勾当,充实变更先生的自动性,活泼了讲堂空气,在勾当中回首常识点,防止了死板的一问一答的情势,同时还把讲堂重点常识——心脏的布局完全融入此中。值得我进修。
血液轮回中,崔教员经由进程播放视频温习体轮回和肺轮回,并以“哥俩儿走迷宫 ”的游戏情势,报告了氧气和二氧化碳在体内的勾当线路,进一步稳固了血液轮回。操练的体系也是从近几年的中登科拔取的真题,讲练连系,高效风趣。
       温习课的最初,扣应了讲堂的导入局部,存眷血汗管安康,并以各类情势朗读、唱歌等情势解读“心脏安康经”,对安康糊口做了总结。
       察看点二:先生进修勾当和讲堂效力
       先生在课下提早温习了对血液和血管的内容,因此在讲堂的第一局部停止温习时,讲堂能够或许或许很疾速的停止,先生共同默契,也节流了温习时候,有更多的精神来处置。
       先生共同教员讲授进度,在各勾当中停止小组会商,心知心,熟习心脏布局中,先生自动到场,组内彼此指认,把心脏布局都熟习了,并且在黑板揭示。“刮刮乐”勾当中,孩子们自动举手,答题的情势多样,先生到场度极高,也到达了讲授方针。
       三.总结深思:
       崔教员这节课设想奇妙,常识接洽慎密,有形中就构成了一个完全的常识体系。板书设想很是出色,讲授关键合适以先生为主的理念,讲堂空气活泼,先生以小组为单元,互帮协作,激起了先生进修能源,又给了先生自力思虑的空间。学案中的标题题目由浅及深,层层递进,链接到中考和糊口中,既知足常识方针,又知足了咱们提倡的性命理念和感性思惟。



《人体内的物资运输温习》观课报告

——周萌

        近期听了崔悄悄教员的《人体内物资运输》一章的温习课,感到颇深。本节课冲破传统章节温习的情势,固然触及内容多,可是崔教员由浅入深,既重视根本常识和重难点的温习,赞助先生搭建响应的常识体系,又重视常识的利用和相干常识在整本书中的前后接洽,同时具体阐了然本章常识在中登科的出题标的目的和所占比重。与此同时,本节课充实表现了教员为主导先生为主体,重视激起先生乐趣,重视培育先生的综合本质和代价观,实为一堂优异的温习课例。
       上面,我将从以下几个方面,谈谈我的收成。
       一、详略适当,重难点凸起 
       本堂课一起头,崔教员把本章浅近易懂不须要精讲的常识印在学案上,提早一天发给大师并支配了温习使命,如许先生有了温习方针,经由进程自立温习对相干常识提早熟习起来。同时如许支配节流了时候,进步讲堂温习效力,并且从先生轻易把握的浅近常识脱手晋升了先生温习的决定信念。本堂课一起头,崔教员间接从学案脱手,查抄先生的自立温习结果,先生的回覆很是出色。这也标明,温习课要做到详略适当,简略的常识点先生完全能够或许或许自学把握的能够或许或许略讲或不讲,对重难点的常识,详讲精讲,如许温习全体结果会更好。
       二、由局部到全体,冲破章节,构建章节常识体系
       在停止完学案内容的查抄后,崔教员设置了重难点精讲,冲破章节别离对血液、血管、心脏和轮回路子停止精讲,层层递进,由浅入深,环环相扣。在讲完轮回路子后崔教员提出一个疑难让先生思虑:体轮回和肺轮回是谁先停止的?仍是同时停止的?是零丁的仍是一个全体?这个标题题目让先生真正懂得了血液、血管和心脏是一个同一的全体,这个全体经由进程血液轮回完成其功效——物资运输。随后,针对这些常识,崔教员出示了中考常考题型让先生利用所温习的常识去解答,先生的答题结果也很是好。如许全体温习上去,赞助先心理顺了本章的重难点和常识体系,对先生把握好本章常识大有裨益。
       三、乐趣讲堂,让温习不再死板
       崔教员的课最吸收人的处所应当是温习课上各类“动听心弦”的勾当关键。这让这节温习课很是出彩。“心知心”,、“哥俩走迷宫”,、“刮刮乐”有奖答题,朗读心脏安康经等乐趣关键让温习课布满安慰和挑衅。先生们的到场度很是高,大大晋升了先生的自动性,让本来死板的温习变得风趣又有用。
       四、多种讲授资本齐上阵
       本节课之以是出色另有赖于多种讲授资本的利用。用巴啦啦小魔仙心脏猝死的消息导入惹人入胜,课中有美好视频让先生更直观地懂得了血液轮回进程中的物资互换和蔼体互换,勾当关键的黑色挂图、磁力贴片等,这些经心的设想都给稍微死板的常识点增加了色采,同时也能看出崔教员对常识的掌控力很是强,重难点常识在出色的勾当中人不知鬼不觉就把握了。
       五、教员主导,先生主体极尽描摹
       虽是温习课但不是教员合座灌式讲授,而因此崔教员为主导,掌控讲堂大局,在此根本上充实凸起了先生的主体位置,先生不是自动的接管,而是经由进程自立切磋、小组协作、勾当挑衅等情势温习,温习结果明显,同时熬炼了先生的抒发力,、协作力,、脱手力,、切磋力等各类才能。
       六、接洽现实,提倡安康糊口
       本节课最初,作为本堂课的升华,崔教员还经心设想了“存眷血汗管安康”关键。提倡大师经由进程本堂课的温习,存眷血汗管安康,养成杰出的糊口与卫生习气,安康地糊口。这一升华,使得整堂课加倍完全,也加倍深切。
       经由进程这节课我学到的另有良多良多,总之这是一堂很是出色值得深切进修、切磋的温习课。  



温(wen)习课(ke)《人体(ti)内的(de)物资运(yun)输》观课(ke)报告(gao)

 ——白文腾

       4.21日,生物组对崔悄悄教员的温习课《人体内的物资运输》停止观赏进修,深切切磋温习课的讲课情势,为温习课的高效讲堂构建添砖加瓦。自己受害匪浅,向优异进修,向典范致敬。
       一.首要察看点:
       1教员高效讲课情势
       2先生讲堂效力
       二.观课深思:
      1若何体系地高效地向先生教授常识,到达讲授关键环环相扣,有针对性。
       关键一:崔教员课前给先生发了温习学案,让先生停止考点梳理,稳固温习血液.血细胞.血管,将讲堂延长至课下,节流了讲堂时候,进步了讲堂效力。
       关键二:温习心脏和血液轮回路子时,崔教员接纳了做游戏的情势:“心知心”让先生将心脏四个腔和四条与之相连的血管称号贴在挂图上。“刮刮乐” ,先生停止有奖常识竞答,回覆标题题目准确有零食嘉奖。“哥俩走迷宫”一名同窗表演氧气,一名同窗表演二氧化碳,两同窗彼此共同,彼此赞助,完成了气体在血液中的运输。丰硕了讲堂的乐趣性,进步了先生的进修乐趣,讲堂效力大大进步,在欢声笑语中完成了常识的教授。
       本节课培育了先生的识图.析图.填图才能,经由进程对先生识图才能的培育,变更先生的自动性,增进先生自动进修生物常识,增强先生对常识的懂得稳固与操纵,进步了讲堂效力,揭示了学科魅力。  
       关键三:链接中考,让常识点学乃至用。崔教员在讲堂操练选题上紧扣中考脉搏,紧密亲密接洽讲堂常识点,让常识与中考精准对接。
       2先生的讲堂效力
       本节课重视先生的讲堂效力。对留宿班和走读班,教员在讲课时各有偏重,留宿班重视常识点的跟尾与操纵,讲堂松散,常识点麋集,留给先生更多的脱手动脑和思虑的时候;走读班更重视先生对常识点的懂得,讲堂舒缓,讲授更多。差别范例的班级,差别的讲课情势,让各阶段的先生都能到场到讲堂中来,学有所获。表现了教员凸起的营业才能和以报酬本的讲授理念。
       总评:本节课设想奇妙,教员. 先生. 课件. 教具. 讲授关键. 板书恰到益处的共同,层层推动.环环相扣,在轻松兴奋的空气中让先生由懂到会,由会到精,完成才能的量变。  



 

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